პედაგოგი: თეა ხუბუა, ზუგდიდის მუნიციპალიტეტის სოფელ შამგონის საჯარო სკოლა
საფეხური, კლასი: საბაზო, VIII კლასი
სამიზნე ცნება / შედეგები:
ზეპირი კომუნიკაცია / 1 , 2, 3, 4, 5, 8;
წერითი კომუნიკაცია / 1, 2, 3, 6, 7, 8
საკითხი: ფუნქციური მაკროსამეტყველო მოქმედებები: აღწერა, თხრობა, ახსნა–განმარტება, მსჯელობა. My town; Preposition of place and direction
საკვანძო შეკითხვები:
- როგორ გამოვიყენო ჟანრობრივი მახასიათებლების ცოდნა ტექსტების შედგენის დროს?
- რამდენად და როგორ მეხმარება ენობრივ-გრამატიკული ნორმების ცოდნა წერის და ლაპარაკის დროს?
კომპლექსური დავალების პირობა:
- ციფრული რესურსის ,, Minecraft“– ის გამოყენებით ჯგუფებში შექმენით ,,guide map“ (სახელმძღვანელო რუკა) –
- ,,ააშენეთ“ თქვენი ქალაქის ღირსშესანიშნავი და ტურისტებისთვის მიმზიდველი ადგილები: I ჯგუფი-დადიანების სასახლე, II ჯგუფი-ბოტანიკური ბაღი, III ჯგუფი-ანაკლია.
- შექმნილ ,,სამყაროში“ საინფორმაციო დაფებზე წარმოადგინეთ ნასწავლი სიტყვების:Town, garden, bank, restaurant, street, cinema, supermarket, car park, pavement, square, zebra crossing, hospital, hotel, bar, cafe, factory, school, beach, coast, bridge, port, pond, lake, museum, botanical garden, tree, ancient…….
- გამოყენებით კონკრეტული ადგილის შესახებ ინფორმაცია და, აგრეთვე, აღნიშნეთ მოძრაობის მიმართულებები ადგილისა და მიმართულების წინდებულების: Prepositions of place and movement in the middle, to the right, to the left, between, along, across, at the corner გამოყენებით (უცხოელი ტურისტისთვის სასურველი ადგილისკენ გზის გასაგნებად).
- წარმოადგინეთ და გაასიტყვეთ ნაშრომი, როგორც ვირტუალურმა გიდებმა.
ნაშრომის შექმნისას:
- ნათლად წარმოაჩინეთ თქვენი ქალაქის კონკრეტული ადგილები, რომლებიც ტურისტებისთვისაა მიმზიდველი.
- გაითვალისწინეთ საინფორმაციო ტექსტის შედგენისას მისი მახასიათებლები: რა თემაზე ადგენთ საინფორმაციო ტექსტს, რა მიზნით ადგენთ და ვისთვის წერ;
- წარმოაჩინეთ ნასწავლი გრამატიკული საკითხების: ადგილისა და მიმართულების წინდებულების: in the middle, to the right, to the left, between, along, across, at the corner ცოდნა;
- წარმოაჩინეთ ნასწავლი ლექსიკური ერთეულების:Town, garden, bank, restaurant, street, cinema, supermarket, car park, pavement, square, zebra crossing, hospital, hotel, bar, cafe, factory, school, beach, coast, bridge, port, pond, lake, museum, botanical garden, tree, ancient ცოდნა.
ნამუშევრის პრეზენტაციის შემდეგ ისაუბრეთ:
- რა სტრატეგიები გამოიყენეთ დავალების განხორციელების თითოეულ ეტაპზე სიძნელეთა გადასალახად და შეაფასეთ რამდენად ეფექტურად გამოგადგათ ისინი;
- იმსჯელეთ, რამდენად ეფექტურია თქვენი საინფორმაციო ინსტრუქციები უცხოელი ტურისტისთვის;
- გასიტყვებისას რამდენად სწორად/გასაგებად გადმოეცით ინფორმაცია-ინსტრუქციები;
- თავიდან რომ იწყებდეთ, რას და როგორ გააუმჯობესებდით?
პრაქტიკული რჩევები კომპლექსურ დავალებაზე მუშაობისთვის:
- სანამ სამყაროს შექმნას დაიწყებთ, გადაინაწილეთ ჯგუფებში თქვენი მოვალეობები, თუ რისი კეთება მოგიწევთ დავალებაზე მუშაობისას, რის შექმნასა თუ მოძიებაში მიიღებთ მონაწილეობას.
- დაათვალიერეთ თქვენი ქალაქის რუკა; მოიძიეთ და იხილეთ ქალაქის ღირსშესანიშნაობების დეტალური ვიდეო მასალები და იმსჯელეთ, თუ რა ადგილების გამოტანას შეძლებთ guide map-ზე.
- სანამ სამყაროში სივრცეებს შექმნით, ზუსტად განსაზღვრეთ, თუ სად რა ინფორმაციას გამოიტანთ, რომ ინფორმაცია და სივრცე ლოგიკურად იყოს კავშირში;
- თუკი მოძიებული მასალის თარგმნა გაგიჭირდათ, დახმარებისთვის მიმართეთ მასწავლებელს;
- სწორად გამოიყენეთ ადგილის გარემოებები, რათა ტურისტი არ დაიბნეს და ადვილად გაიკვლიოს გზა.
- მოსწავლეთა ნამუშევარი
მაინკრაფტის სანიმუშო სამყარო
მალე დაემატება – ეს სამყარო დაგეხმარებათ, წარმოიდგინოთ, რა ტიპის საბოლოო პროდუქტი უნდა შექმნან მოსწავლეებმა.
სამყაროს სურათები
ფაილი 1, ფაილი 2, ფაილი 3, ვიდეო 1, ვიდეო 2 – სამყაროს სურათები მაინკრაფტის გაუხსნელად დაგანახებთ, როგორ გამოიყურება იგი.
ვიდეო პრეზენტაცია
მალე დაემატება – თავად მასწავლებლის მიერ მოთხორიბილი ამბავი ამ კომპლექსური დავალების განხორციელების შესახებ.